domingo, 15 de junio de 2008

II SEMANA INTERCULTURAL

1.- La II Feria de juegos del mundo, organizada por los profesores de E. Física.


2.- “Viaje musical por el planeta”, organizado por el profesor de música

3.- Taller de cuentacuentos para Infantil




4.- Taller de 4 culturas marroquí, rusa, china y argentina, con monitores interculturales que hablaron a los alumnos de sus países, mostrándoles artesanía típica y terminando con degustación gastronómica






5.- Taller de henna



6.- Concurso para elegir el dibujo que ilustró la portada del folleto de la semana intercultural.


7.- Los alumnos realizaron murales de sus países de origen, que se colocaron por continentes en las distintas plantas del centro.




8.- Taller, durante los recreos, de juegos de mesa del mundo





9- La II Feria Internacional de los pueblos: exposición con stands de los cinco continentes



10.- Degustación gastronómica de platos de los distintos países.





11- Partido de baloncesto entre los profesores de los colegios, que comparte la profesora de ATAL, el CEIP Vicente Aleixandre y el CEIP Antonio Machado de Marbella.































































sábado, 14 de junio de 2008

NUESTRA FORMACIÓN EN CENTRO 2008

Nuestro Plan de Fomación en centro ha constado de 30 horas: 18 de docencia y 12 de trabajo en grupo.
Las sesiones de docencia se han divido en tres bloques de contenidos: Revisión de Plan de acogida, Elaboración de materiales y Español para extranjeros.
Comenzamos en abril con el bloque de ELABORACIÓN DE MATERIALES..Tuvimos dos sesiones, una el 7 de abril y la otra el 8 de abril. Vino al Palacio de congresos de Marbella Joseph Lacomba. Nos estuvo explicando distintas experiencias interculturales sobre cómo trabajaban en diversos centros de su comunidad. También nos estuvo comentando cómo a raiz de cuentos de distintos países podemos desarrollar variados contenidos de nuestro currículo escolar.


Luego continuamos con el bloque de REVISIÓN DEL PLAN DE ACOGIDA. Para ello los coordinadores de los distintos proyectos interculturales acudimos a una sesión con Joseph Lacomba, esa misma semana, en el CEP de Marbella-Coín. En ella Joseph nos aclaró los distintos puntos básicos en torno a los cuales se debe desarrolar todo Plan de Acogida. Posteriormente los coordinadores explicamos a nuestros compañeros de nuestro centro la información recibida en esta sesión.
Por último, terminamos con el bloque de ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS . Tuvimos 4 sesiones, los días 22, 23, 28 y 29 de abril con una profesora de español, Angeles Fernández Carrión. A lo largo de las distintas sesiones nos estuvo explicando su método de enseñanza, un método comunicativo.Cómo utilizaba acontecimientos de la vida cotidiana para motivar a sus alumnos y hacerles participar activamente en clase, desarrollando a partir de ellos aspectos no sólo léxicos, sino también gramaticales. Nos aclaró cómo para ella lo importante era que los alumnos se comunicaran, aunque cometieran errores en sus construcciones. Al finalizar la última sesión, invitamos a un aperitivo a los profesores de los distintos centros de Marbella , San Pedro y Nueva Andalucía que compartimos las disitintas sesiones de este bloque en el CEIP Vicente Aleixandre de Marbella.



ELABORACIÓN DE MATERIALES
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ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS


En grupo de trabajo, nos hemos reunido en varias sesiones de trabajo con el objetivo de revisar nuestro Plan de Acogida y elaborar documentación necesaria para ponerlo en práctico. En la primera sesión los coordinadores explicamos la información que nos transmitió Joseph Lacomba y estuvimos analizando el Plan de Acogida que elaboramos el curso anterior. En las siguientes sesiones hemos elaborado y puesto en común los distintos documentos confeccionados para la puesta en práctica del Plan de Acogida.

viernes, 13 de junio de 2008

VIAJE A FRANCIA

Estuvimos del 18 al 22 de marzo en la región de Champagne. Visitamos 3 centros:


El colegio “Charpak” en Troyes: Nos acompañó el director del colegio y el inspector de educación. Visitamos una clase equivalente a la nuestra de ATAL, que aquí se le llama CLIN (Clase de inciciación para los recién llegados), donde la profesora nos mostró con sus alumnos la metodología empleada en sus clases. En Troyes, junto a este colegio, hay sólo 3 centros llamados de “primera acogida” con clase de CLIN, a los que derivan a todos los alumnos de otros países que llegan a esta zona.





El colegio de Primaria “Aurillac” en Arcis sur Aube: Visitamos todo el centro, que contaba con un nuevo edificio para Infantil, del cual nos llamó la atención la estratégica organización de los espacios para facilitar la coordinación entre los profesores. Visitamos también las clases de Primaria, ubicadas en un antiguo edificio pero con encanto, y una clase de CLIS, donde trabajaban con alumnos con dificultades de aprendizaje











El centro “IME Chantejoie” en Menois: Centro situado en plena naturaleza, donde acuden alumnos de 6 a 20 años con dificultades de aprendizaje y/o comportamentales. El objetivo principal es que éstos consigan una autonomía social y profesional. Por ello trabajan gran parte del tiempo a través de talleres (cocina, pintura, jardinería, albañilería, carpintería,...).El director nos enseñó las espléndidas instalaciones del centro, que cuenta con estos talleres, y nos estuvo informando acerca del funcionamiento del mismo.












Aprovechamos también para realizar visitas culturales. En Troyes:










En París:



























































































AÑO NUEVO CHINO

En Febrero se celebró el AÑO NUEVO CHINO y como en nuestro centro tenemos alumnos chinos hicimos un cartel. Este año era el año de la rata, por ello colocamos en él la marioneta de uno, así cómo una linterna de papel típica china. En él se colocaron fotos de la cabalga que ellos celebran en Año Nuevo y el calendario chino y una rueda con los distintos animales, para que los alumnos calcularan cuál era su animal. En esos días fueron muchos los alumnos que se detuvieron a averiguar el suyo. Como coincidió con carnaval, las profesoras de Infantil eligieron el cuento del "Flautista de Hamelin" y sus alumnos se disfrazaron de ratas.










DÍA DE LA PAZ

En Enero, con motivo del DÍA DE LA PAZ hicimos un mapamundi en donde pusimos Paz en distintos idiomas en palomas de la paz y también frases célebres ilustrativas. Los distintos alumnos del colegio hicieron murales que se colocaron en el patio, en torno a una paloma de paz, que rellenaron con fotos de alumnos. Y se entregaron premios por el concurso de cuentos sobre la paz, uno por ciclo.